各位网友大家好，正像刚才网友和主持人所讲的，提高公民道德素质教育是基础，我是来自基础教育司，公民道德素质教育对于国家来说，具有基础性、先导性、全局性的作用。《公民道德建设实施纲要》颁布四年来，教育系统的广大党员干部和中小学校认真学习纲要的精神，充分认识爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献这二十个字公民道德建设基本规范，对全面贯彻党的教育方针，培养德智体美的社会主义接班人的重要意义，广大教育战线这么几年来，在努力地把公民道德建设的要求贯穿到学校工作的各个方面，增强学校德育教的的针对性和实效性。归纳起来，这几年做了四个方面的工作，从四个领域进行推进：一，充分发挥学校在未成年人教育中的主渠道作用。为了把道德建设贯穿从幼儿园、小学、中学到大学整个国民教育体系，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动各个环节，在推进新一轮课程改革过程中，我们强调课程的设计和教材的编写要贯穿创新精神，体现民族精神、人文关怀和人文精神。根据中央提出的整体规划，大中小学的德育要求，教育部做好了中小学德育课程标准的修订和课程教材的审定工作。重点推进我们高中课程和大学课程之间的衔接，现在大家都知道从我们这个课程名称上，就能体现到这样一个概念，小学低年级课程名称叫做“品德与生活”，让孩子们从生活出发。小学高年级叫“品德与社会”，包括认识我们的社区，认识我们的国家，认识我们的家庭。到高中叫“思想品德”、“思想政治”，在大学叫“思想政治理论课”，从这些方面可以看出来，通过学校纵向衔接，能够横向贯通，能够层次渐进、能够螺旋上升，能够针对不同年龄的学生特点，开展符合学校德育工作规律和学生成长规律的德育教育活动和社会实践活动。一些地方、一些学校还在积极探索德育教学改革与实验，充分利用多媒体的技术，多种启发式、讨论式的教学方法，做一些模拟的教学，能够提高课程教学的针对性、感染力，提高学生的兴趣和动力。二，大力弘扬和培育民族精神，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们中华民族的民族精神是我们中国的先进文化的集中体现，是民族文化的精华。我们培养民族精神，最核心的是加强爱国主义教育。我们二十个字的公民道德建设规范里，刚开始两个字就是“爱国”，中华民族在五千年的历史长河中形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，爱国主义像一根红线始终贯穿于其中，大力和培育爱国主义为核心的中华民族精神，是全面建设小康的重要任务，同时也是实现全面建设小康社会的重要目标的重要保证。为了大力弘扬和培育民族精神，去年三月份，中宣部、教育部联合制定了中小学开展弘扬和培育民族精神的实施纲要，把大力弘扬和培育民族精神作为重点，结合每年的9月20日的公民道德宣传日，我们确定每年9月份为中小学弘扬和培育民族精神月，去年是第一次，现在正在进行的第二个弘扬民族精神月，我们提出了总的要求。今年是中国人民抗日战争胜利60周年，世界反法西斯胜利60周年，这是弘扬民族精神的一个好时机。所以，各地纷纷行动起来，充分利用活动日，开展火炬接力、演讲比赛等各种活动，通过丰富多彩的形式，引导学生，使广大的中小学生发扬光大，自强不息，报效祖国，厚德载物，勤劳勇敢，艰苦奋斗，诚实守信等中华民族优秀传统。三，加强对学生文明行为习惯的养成教育。这个集中体现在教育部门修订的小学生守则，中学生守则，小学生的日常行为规范和中学生的日常行为规范，增加了符合时代特征的内容与诚实守信、加强实践、合作意识、创作意识、网络文明、安全自护、远离毒品等等。所以小学生的重点是进行讲文明、讲礼貌教育，养成良好的生活习惯。中学生文明礼仪是遵守校规、法规的教育，培养学生自觉遵守法律法规，社会公德和社会秩序的良好习惯。特别想告诉各位网友，新的中小学生守则里面，小学生日常行为规范里面，中学生日常行为规范里都强调了、体现了我们传统道德的内容，像尊敬父母、尊敬师长、礼貌待人、热爱集体、关心他人、诚实守信等等这样一些内容。特别是对诚实守信，既是公民道德建设的规范，也是建设和规范社会主义市场经济秩序的重要保证。所以教育部专门就学生的诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信这样的优良品质提出了明确的要求。四，积极开展小公民道德建设和双合格家庭教育活动。双合格是争做合格家长，培养合格人才。家庭教育是未成年人思想道德建设第一课堂，所以一方面，我们跟全国妇联联合起来，要积极鼓励社区和学校建立家长的学校，提高广大家长的自身素质，另一方面密切学校和家长的联系，要把学校教育和家庭教育有机协调起来。这个事情现在开展比较好，要努力探索长效机制，推进家庭教育的健康发展，提高家庭教育的水平，充分发挥家庭教育在学生思想道德过程中的重要作用。